Mi hija a sus 3 años, como ya lo he dicho en varias oportunidades, ha desarrollado unas habilidades frente al uso del computador que me descrestan y me hacen sentir orgullosa como madre. El otro día, estuvo conmigo en la oficina acompañándome. La senté en un computador, abrí Youtube y le puse la palabra Backyardigans. En vista que debía seguir trabajando, la dejé sola. Esta pequeña criatura, como tema extraño en ella, estuvo concentrada por 40 minutos viendo diferentes videos de personajes que le encantan y cuando se aburrió, simplemente cerró la pagina correctamente y apagó el computador. Debo enfatizar que este último proceso me sorprendió mucho, pues ella siempre me veía hacerlo, pero nunca  lo había realizado sola. Estas pequeñas destrezas las he podido fomentar, pues me interesa mucho que mi hija esté inmersa en este mundo de las tecnologías, aprovechando los recursos que hay disponibles y que además de divertirla, le permiten aprender.

Para las mamás y los papás, puedo recomendar un par de páginas que no solo desarrollan habilidades tecnológicas sino que apoyan procesos de pensamiento, lógicos, matemáticos y de lecto-escritura. Son páginas que a partir de juegos y personajes con los que se maravillan en la TV, pueden aprender cosas de forma diferente.

Muchos de nosotros hemos oído a Doki, mascota de Discovery Kids, hablando en la televisión. Este canal en mi caso, es uno de los favoritos y mas vistos. Les cuento que en www.tudiscoverykids.com pueden encontrar no solo los videos e historias relacionados con el canal, sino que juegos para sumar, leer y colorear. Actividades que se vuelven divertidas y a la vez permiten aprender. Existen además, temas relacionados con el cuidado del medio ambiente y el respeto a los demás. Este es un caso evidente de un elemento comercial que nos ayuda y apoya en los procesos de formación.

Otra página que visitamos mucho y que podría parecer aún más comercial es www.disneylatino.com. A partir de los personajes de este canal, los niños pueden desarrollar actividades que desarrollan procesos de creatividad. Pueden colorear, hacer cuentos, pintar. Los imaginadores, Mickey Mouse, las princesas y las hadas son algunas de las opciones que la página ofrece. Acá el medio ambiente y su cuidado es promovido por aquellas figuras que encantan a los niños, Hanna Montana, quien a traves del ejemplo de sus acciones motiva a los pequeños a hacer  parte de la solución.

www.educapeques.com es una página menos comercial, pero tiene actividades más académicas que apoyan procesos matemáticos, de lecto-escritura y de ciudadanía. Los cuentos se leen solos y a través de la voz de animales, se guía a los niños a que desarrollen diferentes actividades. Acá no es necesario leer para poder jugar.

Como estas hay páginas que inicialmente podemos pensar que son solo para vender más la imagen de un canal en los niños, pero que en realidad nos ayudan a enseñar a nuestros hijos y a compartir espacios importantes que  con una buena orientación arrojan resultados valiosos.

Los invito a que busquen estas páginas y junto con sus hijos, hagan de estos espacios un momento más para compartir y aprender en familia.

Imagen tomada del siguiente enlace:
http://cache4.asset-cache.net/xc/80603143.jpg?v=1&c=NewsMaker&k=2&d=55ACEB639FE0130BC4544E85FBB3D62808E55048E43177E122CECC65E0848579

Ana Cecilia Mejía
Directora administrativa
Corporación Colombia Digital
anamejia@colombiadigital.net
www.colombiadigital.net

Las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) son un poderoso medio para que la ciudadanía se apropie de la función de exigir transparencia en la gestión pública. El uso ciudadano de las herramientas asociadas a Web 2.0 tales como las redes sociales y la llamada blogósfera pueden tener un profundo impacto a favor de un manejo honrado de los recursos públicos.

En países como Colombia la participación de la ciudadanía en la vigilancia de los asuntos públicos es muy reducida. En parte, ello se debe al profundo escepticismo frente a la política, a los gobernantes y a la creencia de que es imposible el ejercicio de seguimiento a las actividades de los funcionarios públicos.

De ahí que solamente las denominadas “ías” (Contraloría, Procuraduría, Fiscalía…) sean prácticamente las únicas fuentes de control disciplinario y fiscal a partir del comportamiento de los funcionarios públicos.

No obstante como lo muestran ejemplos locales como la organización de la manifestación contra las FARC hace pocos años por medio de las redes sociales de internet, o el creciente rol de dichas redes  en las campañas electorales, sea en Colombia o en el exterior (básicamente, la campaña de Obama), la aplicación del control ciudadano está a la vuelta de la esquina.

Cualquier ciudadano, cualquier menor de edad, cualquier organización ciudadana con responsabilidad y respeto, pueden ejercer funciones de control de la gestión pública.

Algunos ejemplos: un grupo de jóvenes puede estar interesado en realizar el seguimiento a un compromiso suscrito por un determinado gobernador después de que la crecida de un río acabó con numerosas viviendas en un municipio cercano a la capital del departamento. El gobernador se comprometió a gestionar la consecución de recursos de distintas fuentes para proceder a la construcción de nuevas viviendas en lugares más seguros. Los meses pasan y … nada. El grupo puede articularse a través de Facebook, por ejemplo, en donde se puede abrir una cuenta con un nombre que ilustre el tema. Las personas pueden, además, crear un blog sobre el tema específico. Además, haciendo uso del derecho de petición, pueden preguntar a los responsables de la negligencia. La repetición tiene efecto….  Difusión del blog y de la cuenta de Facebook a los miembros de la Asamblea, del concejo, los periodistas, las universidades, asociaciones civiles… Eso sí: profunda decencia en el lenguaje. Duro con el tema, no con las personas.

Hay muchos ejemplos. La calidad de la educación, del transporte, la salud, el respeto por las normas de tránsito…

La experiencia en el mundo muestra que los funcionarios son más cuidadosos en el manejo de los recursos públicos cuando la ciudadanía está informada, opina, pregunta, propone, exige. En fin, las herramientas están ahí. Ya las utilizamos en muchas causas, aunque poco en la vigilancia respetuosa de la gestión pública.

Imagen tomada del siguiente enlace:
http://cache1.asset-cache.net/xc/85180934.jpg?v=1&c=NewsMaker&k=2&d=AA1747D0965B1B3D744C7F949FBF33D6E27D5679FF64B0F95AC8E124A22372D2

Rafael Orduz
Director ejecutivo
Corporación Colombia Digital
rorduz@colombiadigital.net
www.colombiadigital.net

Desde hace casi año y medio, período que llevo trabajando en la Corporación Colombia Digital, he podido comprobar lo difícil que puede llegar a ser el comunicar sus ideas para varias personas, a pesar de sus grandes habilidades y su conocimiento infinito.

Pongo como ejemplo un caso de la vida real: laboro con un ingeniero de sistemas, muy hábil en su trabajo, lleno de trucos informáticos que quien sabe de dónde salen y que generalmente, lo que sea que se le pide, lo cumple. Sin embargo, cada vez que hablo con él  de cuestiones relacionadas con la página Web, siento que necesito con urgencia subtítulos o un diccionario español/ingeniería. He llegado a pensar incluso que, en secreto, disfruta mi cara de “¿Qué demonios estás diciendo?” mientras se regodea por la confusión causada.

Pero ya siendo más realistas, estoy segura que para él es muy difícil cuando las personas no entienden lo que dice y debe hacer que su lenguaje lleno de códigos, programas y palabras raras sea más comprensible. El problema radica en no saber cómo llevar esta traducción a cabo, no sólo para mí, sino para sus jefes y compañeros que ocasionalmente, le manifiestan cualquier interrogante. Casi siempre la que sale a su rescate es una diseñadora gráfica, porque es la que mejor entiende lo que él dice y termina explicando de una manera básica lo que intenta decir.

Con el pasar de los meses he ido entendiendo más cosas sobre páginas Web y programación, pero es evidente que mi grado de comunicadora social hace que el conocimiento sea realmente básico. Aún así, el problema que encuentro en esta situación es que muchas veces, quienes no conocemos del tema no necesitamos conocer con exactitud el qué, sino el para qué sirve. No necesito entender si el módulo HJIOLW está basado en el lenguaje de programación XYZ creado por ABCD. No me interesa. Sólo quiero saber qué hace eso y en qué ayuda a lo que estoy trabajando, que en este caso se trata de la página Web.

Aunque mi compañero ingeniero seguramente no lo crea, en cuestiones audiovisuales también se atraviesa por problemas similares. Existe la concepción que todo en televisión es fácil y rápido, cuando en realidad las cosas toman más tiempo de lo que cualquiera creería. Del mismo modo, para los ingenieros de sistemas está el estigma que pueden arreglar cualquier cacharro ya sea computador o celular, debido a que se supone que de eso se trata su profesión. Y más y más estereotipos deben existir para casi cualquier oficio.

El problema no es saber o no todos los términos del mundo. El problema radica en qué cada quién, desde su ámbito, entienda que no todos somos abogados, médicos o ingenieros y que a todos nos toca interactuar con todos en algún momento de la vida. Mi propuesta sería que en cada pensum de todas las carreras, deben existir al menos dos o tres cursos sobre lenguaje, expresión oral y expresión escrita. ¿No está usted cansado que su médico le diga nombres de huesos, músculos y enfermedades que nunca había escuchado y que para colmo tenga la letra fea? ¿No cree que sería más fácil entenderle a los economistas si hablaran de los efectos en la vida real de x o y variable? ¿No cree usted que sería mejor que su abogado dejara los términos rebuscados para las preguntas de la fiscalía en un juicio y no para cuando habla con personas que desconocen las palabras legales que salen de su boca?

Por último, no te culpo ingeniero, médico, economista, abogado, periodista, realizador o quien quiera que seas, que no puedes siempre encontrar las palabras adecuadas para darte a entender. No todos podemos ser hábiles en todo, así como yo apestaría en programación o desarmando un computador. Pero si podríamos, cada uno desde nuestro campo, hacer un esfuerzo para darnos a entender mejor. Ningún hombre es una isla y el lenguaje, es la más hermosa analogía que nos lleva de un lado a otro en medio de un océano infinito de ideas.
Imagen tomada del siguiente enlace:
http://cache3.asset-cache.net/xc/med030.jpg?v=1&c=NewsMaker&k=2&d=EDF6F2F4F969CEBD6CDB14F0C0376E078154CEE585860286A55A1E4F32AD3138

Angela Bohórquez
Directora de contenidos del Portal Web
Corporación Colombia Digital
angelabohorquez@colombiadigital.net
www.colombiadigital.net